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文章列表

宣導,措施 教務處 - 教務處 | 2024-05-22 | 點閱數: 37
如附件,請欲補考者準時到勤學教室進行補考。 日期 領域 範圍 時間 地點 5 月 24 日(五) 數學 112 學年度 第二學期課程 第 1 節 08:20-08:40 2F 勤學教室 5 月 24 日(五) 英文 ... 觀看完整文章
宣導,措施 教務處 - 教務處 | 2024-05-20 | 點閱數: 30
國民小學及國民中學學習扶助評量系統 (tcte.edu.tw)
教務處 - 教務處 | 2024-05-17 | 點閱數: 61
如附件
教務處 - 教務處 | 2024-05-17 | 點閱數: 49
說明: 一、旨揭目的係透過課程理解與體驗參與,讓本市師生及民眾深度理解解臺南這座文化古都、科技新城的歷史及傳統文化變遷。 二、旨揭活動分為「課程互動展」和「動態展演」兩大類,說明如下: (一)「課程互動展」:依「原味臺灣‧多元文化的族群」、「好山好水‧戶外教育的風光」、「美食臺南‧在地食材的故事」、「眾神之都‧儀式與文化的課程」、「未來臺南‧科技化與國際化」五個主題及面向,由本市 10 間學校師生,透過與民眾的現場互動及解說,呈現五個主題的教育寶藏。 (二)「動態展演」:由本市國中小的學生在舞台上分別進行表演,藉著生動活潑有趣表演活動,展現臺南教育活力。每個主題都有兩所極具... 觀看完整文章
教務處 - 教務處 | 2024-05-16 | 點閱數: 34
一、依據教育部國民及學前教育署中華民國 113 年 5 月 15 日臺教國署原字第 1135701098 號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署為鼓勵教師增進其教學領域涉及原住民族知識,以引導其開設原住民族教育相關課程,委請國立東華大學辦理「原住民族升學保障制度與校園歧視宣導講座」。 三、宣導講座資訊如下: (一)參加對象:高級中等以下各級學校教師,名額以 50 人為限。 (二)講座時間與地點: 1.時間:113 年 5 月 22 日(星期三)下午 1 時 30 分至 4 時。 2.地點:嘉義市輔仁中學行政大樓。 (三)報名方式: 1.逕至「全國教師在職進修資訊網」報名,課程代碼: 4326244 。 2.即日起至 113... 觀看完整文章
教務處 - 教務處 | 2024-05-16 | 點閱數: 40
一、依據國立故宮博物院 113 年 5 月 14 日台博南字第 1130005982 號函辦理。 二、活動期間: 113 年 6 月 1 日(星期六)下午 1 時 30 分開始。 三、活動地點:南部院區集賢廳。 四、本活動不需門票直接入場,教師及公務人員可獲研習時數 4 小時,相關資訊請參閱「國立故宮博物院南部院區」官網及臉書粉絲專頁。
教務處 - 教務處 | 2024-05-16 | 點閱數: 42
一、依據教育部國民及學前教育署中華民國 113 年 4 月 24 日臺教國署原字第 1130051533A 號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署為保障原住民學生教育選擇權,並深化校園內原住民學生升學輔導及適性發展,委請國立臺中教育大學辦理「113 年原住民族學生升學輔導講座---國中升學機制攻略篇」。 三、升學輔導講座資訊如下: (一)參加對象: 1.對本計畫有興趣之國中階段原住民學生、家長及學校教師。 2.為深化高級中等以下學校原住民學生升學輔導及適性發展,請各校輔導教師踴躍報名參加。 (二)臺南區講座時間與地點: 1.時間:113 年 6 月 1 日(星期六)上午 9 時 30 分至 12 時。 2.地點:臺南... 觀看完整文章
教務處 - 教務處 | 2024-05-16 | 點閱數: 29
一、依據國立中央大學 113 年 5 月 10 日中大合習字第 1135300083 號函辦理。 二、旨揭活動計畫書如附件,活動聯絡人如下: (一)明日說書人博覽會:蔡語純專任人員, E-mail : booktalker@cl.ncu.edu.tw ,電話: 03-4227151 #35404 。 (二)明日英文說書人博覽會:林若詒專任人員, E-mail : englishbooktalker@cl.ncu.edu.tw ,電話: 03-4227151 #35404 。
獎勵,考試 教務處 - 教務處 | 2024-05-14 | 點閱數: 42
說明: 一、「全民英檢」評量重點與課堂教學目標一致,適合大型測驗暖身練習。高中生取得「全民英檢」成績更可上傳「學習歷程檔案」,展現個人多元表現或作為大學免修英文證明等。 二、報名資訊: (一)級    別:中級聽讀/一日考 (B1) (二)測驗日期: 8/17 (六) (三)報名網址: https://bit.ly/4bdu0jZ 三、「全民英檢」官網提供考前題型簡介與免費備考策略、學習資源;考後「GEPT 聽診室」可瀏覽自己測驗表現與具體的學習建議,歡迎多加利用( https://... 觀看完整文章